《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
黄渤和贾玲也救不了这个电影,这种主题拍纪录片效果应该更好,大可不必拍电影尬演。
骗钱!浪费时间!差到几度想愤然离席,真的太尴尬了、太脸谱、太稀碎了!没有中心思想,至少也要有点起承转合吧,2022年第一场电影竟然看的是这个什么都不是的玩意儿,不会拍可以不拍,这个导演叫什么,十年之内不会再看她拍的任何玩意儿。
旁边的同志一直哭,作为一点武汉疫情记录是可以的
期待的是从小人物身上看到大时代,结果看完了都不知道说了个啥,有什么侧重点,ps武汉人千万不要看武汉话版
一部很感人的电影,但有点用力过猛了,就像有人说的,让人感觉到了压迫感,不是疫情带来的,而是剧情烘的。
202-看过的第25部电影,幸好琴和爷爷在一起了,怎么说呢,疫情居然过去两年了
我好喜欢武哥和叶老师这对,脸红心跳那种暧昧和小紧张仿佛是真的!
22年3月8日,泪点是有的,全凭小细节,谈不上人物
看片名以为是爱情片,带着女朋友去看,然后彻底尬麻了😅
不错,四个故事相互交织,冲击点是这边还说着带豆皮,一转身就拿到了祭拜的照片,收不到叶老师的回信,已经感觉到了他是没了,疫情啊,让本来没时间的人变得更少时间。
看太多疫情影视作品了……怎么会这么多
所有的恐惧都会烟消云散。”
哎,剧情平淡无奇,后半个小时不错,2星给接生婆和大厨师,这对儿确实让我崩不住了
看得有点累,编剧是不是对原配夫妻有啥意见,影片中不是离异,丧偶就是婚姻不合。朱一龙最后落日下的镜头还以为下一秒就要去拍峰爆了
武汉疫情,攻克难关。真不容易。
要不是抗疫主题真的想打一星。煽情也太生硬了,不如直接喂观众吃芥末。
很细腻的电影,小人物的故事,情感,分别,很伟大。值得反复去看,这次看的是国语版,下次找来武汉话版本看一下哈哈。
第一,本片不是典型意义的主旋律电影,因为本片中,党和政府是不(直接)在场的。第二,病人和死亡,在电影比重的角度上,同样也不在场。第三,本片的功能不是记录,反映和思考,而是治愈。第四,既然功能是单一的治愈,加之上述的缺席,就难免显得冗长。基本上大厨求婚的段落,电影实际上就已经结束了。第五,本片前半部分的时间线结构,还是有巧思的。或者说,借鉴了《敦刻尔克》。第六,本片开场几分钟,确实足够震撼,而另一个电影时刻在小护士的遗照处。但是吊诡的是,本片的整体结构,是把温情放在了前面,把死亡放在了后面。这不能不又恰好证明了这不是典型的主旋律电影。
但是,老李和兰兰以及他们一家的戏,是为什么呢?
奔着两主演去的, 结果全程尬,不理解不理解
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