十多年前一只拥有巨大威力的妖兽“九尾妖狐”袭击了木叶忍者村，当时的第四代火影拼尽全力，以自己的生命为代价将“九尾妖狐”封印在了刚出生的鸣人身上。木叶村终于恢复了平静，但村民们却把鸣人当成像“九尾妖狐”那样的怪物看待，所有人都疏远他。鸣人自小就孤苦无依，一晃十多年过去了，少年鸣人考入了木叶村的忍者学校，结识了好朋友佐助和小樱。佐助是宇智波家族的传人之一，当他还是小孩的时候他的哥哥——一个已经拥有高超忍术的忍者将他们家族的人都杀死了，然后投靠了一直想将木叶村毁灭的大蛇丸，佐助自小就发誓要超越哥哥，为家族报仇。鸣人他们在忍者学校得到了教官卡卡西的精心指点，在他的帮助下去迎接成长中的一次又一次挑战！
陪孩子们看，小学一年级能看懂了。在如今双减背景下，这片子很有意义了。郑渊洁爷爷超前了30年，厉害极了。
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cue了一下魔方大厦，是不是这部也要拍了
从电影艺术的角度去分析，片子的不足有许多。但从观影体验以及文本价值来讲，本部电影是一件难得的珍宝——罕见且精准地儿童视角、态度鲜明的批判、童话的奇幻想象与浪慢、生活的冰冷与温情。作为成年人再次受到了老郑“真善美”的教育。ps.心得，素材之真、传达之准并不必然达到艺术之真（《关于我妈》），艺术之真本质上是关于态度的表达之真。艺术作品是否真的抵达真、善或美，其标准就在于能否以其一沟通其余二者。
多少年，名为大人的集体是那样狂热狰狞。让分数决定一切，表演感动，让童年满布痛苦，却说希望孩子快乐。他们甚至会把刚获救的孩子抛起来欢呼雀跃。如果罐头小人是孩童的想象，那是给自己穿上的一副单薄护甲。
说实话电影三星顶多四星，但电影所表达的内容我打五星。揭露了我们教育的错误，唯成绩论，以及知识教育过度占用孩子的光阴的问题。孩子不说在快乐中成长，至少应该有一点自己的时间做自己喜欢的事。学校也不应只是为了成绩而进行填鸭式教育，为了纪律为了成绩而泯灭孩子的天性甚至人性，要更多的进行品格、素质方面的教育。还有很多话，写篇长评吧，影评里见。
郑渊洁最讨厌说教，怎么电影这么喜欢说教？
鲁西西说的一些话还是挺有道理的 无实物表演演技还可以就是有点认真到刻板 只有翻译官演的自然一些
朋友，义务教育，你的老师不能遇到啥事儿都口口声声开除你。朋友，你那对小胳膊那点儿小劲儿在绳子上是不可能挂住的，如果没有消防员叔叔上来接你，最好不要作死，因为童话里真的是骗人的。(全片只有田雨一个人在演电影，别人都在演舞台剧，尤其那个明明得了狂躁症却非要说是胃病的妈)
儿童片最大的弊病就是在于糊弄成人，瞎讲故事，但郑渊洁的原著为剧本基底，再加上人物脸谱化的设定，不仅儿童，成人也能在其中感受到来自于现实社会的警戒，裙带关系的作用从对孩子的道德绑架变成了救治罐头小人的无奈之举，唯成绩论在生活和生死之间来回游走，孩子的世界和我们一样，不是非黑即白，这部作品所展示出的社会观，接近于现实却又与现实无关，留给孩子们的是魔方大厦的他们，留给我们的是魔方大厦我们永远不会到达，但因为它的存在，所以永远向往…
小时候看这个小说的时候好喜欢啊，人长大了，感受力也不一样了
挺有趣的，特别童真，特别单纯。小朋友演员的表现都挺好，似乎他们的快乐能蔓延出银幕传递给影厅的观众。好的儿童电影永远是老少皆宜，我觉得这部做到了。如果成人和小朋友能对同一个桥段做出不同的解读，那是真能说明这个故事的精妙和创作者的用心。
读郑渊洁是遥远的往事，我的预期存在偏差，影片有关抗争，但并无过激之处。显而易见的缺点是特效不够逼真，小演员们时有露拙的发挥，以及结尾高潮戏较为刻意。但这些落到一部诚挚的、真正的儿童片上，就会像其他评论者说的——为影片添上些古典趣味。影片整体品质尚佳，配乐出乎意料很好，还有国产少儿版“天才枪手”段落！如今的我得以跳出被刻画者的身份，一身轻松地观看它，也观察其他亲子观众，感受心底既熟悉又陌生的暗流。最后，期待《魔方大厦》。
为什么评分这么低？好喜欢皮皮鲁和鲁西西啊～希望我们可以有自己的童话宇宙！谢谢郑渊洁。
小时候没看过原著，也不是郑渊洁粉丝，剧情对于大人来说满场bug，千疮百孔，但是小朋友看的很认真，很投入，他们开心就好
电影复古质感很有80后小时候的感觉，比如『霹雳贝贝』。希望郑渊洁的作品都能拍成电影😘😘😘😘看电影的时候我就想起了『借东西的小人阿莉埃蒂』就在思考到底罐头小人和借东西的小人哪个在前？查了下，罐头小人2004年，借东西的小人2009年😂😂😂😂
上学时挺喜欢看郑渊洁童话，不知为啥，电影就觉得没有书有意思了
别错过彩蛋！
太好看了，中国从不缺好的故事，缺的是像这部能把郑渊洁好看的故事拍成电影也好看的能力
意外的可以，颇有当年宝葫芦的故事那种味道。还是很折射现实问题的，只不过把问题更极端化。鲁西西为上尉痛哭，其他人为鲁西西无恙那场最有感触，但老妹在旁边又不好流眼泪
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