剧情介绍

  幼儿园教师丽莎参加了诗社,却苦于无法写出好诗。当她发现班级里的少年吉米拥有超群的诗歌创作灵感,她希望用尽全力保护吉米的天赋。

评论:

  • 卫全大 5小时前 :

    不懂就问,开罗紫玫瑰在先发表的话,那剧本何以得奖?ps北川景子演神了

  • 单于欣愉 5小时前 :

    这里面有一个故事怎么跟伍迪艾伦一部电影那么像….

  • 初莉 6小时前 :

    好像在情绪烘到极点的颁奖典礼上说几句获奖感言就能把丈夫父亲角色失位的事实一笔勾销一样,这不就是失忆的苏大强吗?

  • 伏闳丽 2小时前 :

    什么是精神世界?精神世界重要吗?

  • 兴晴雪 8小时前 :

    看这种拍拍电影的电影总觉得很有趣。虽然人物扁平和割裂了一点,感觉导演更多是意向地在呈现电影梦和good old days吧。山田洋次的电影一贯的温情幽默都没有让人失望。苏打很有魅力 让我选择 嫁给这样的老混蛋我可能也愿意8⃣️😄

  • 告白竹 0小时前 :

    电影有不同于小说的魅力,又同质于——生而为人,坚不可摧的精神。

  • 咎静枫 1小时前 :

    PS 电影是艺术加工,并不完全真实,关于主人公的经历电影看似美好,实际上可能却与电影相悖,不过该电影还是值得欣赏的。志尊淳在里面变化挺大的,不看演员表都认不出来了。

  • 宁飞雨 8小时前 :

    跟小说角度不同,结尾不同,整个故事也变成了男主的一个幻想。电影里男主被送到了奥地利的疯人院,象棋书内的照片也似乎就是那个象棋冠军,一切都可能是男主臆想出来的,可见纳粹对一个精神健全性格开朗拥有教养的一个人的精神与身体的冷酷摧残。小说很短,可以找来看看,做做比较。我更喜欢小说。象棋冠军利用并诱使男主的精神崩溃,以及男主人公最后又渐渐恢复了彬彬有礼,让人不寒而栗。

  • 刀一雯 4小时前 :

    茨维格是个天才。不太明白最后一段精神病院的情节有何深意,似乎是画蛇添足。

  • 怡曦 6小时前 :

    哦有点没看懂,为什么最后说人的精神坚不可摧呢?难道是说虽然身体身陷囹圄,但是精神已经逃了出去,逃到了自己搭建的象棋世界吗?这种关于心理学的电影确实是比较难看懂的。

  • 嘉家 6小时前 :

    每个人走出的每一步都在选择自己人生,无论做出何种选择一定会有后悔和遗憾之处。总觉得这部电影似乎是淑子的生命故事,无论是追随、等待、或是成全都是淑子一个人的选择,从始至终都与男主无关……

  • 东雅惠 8小时前 :

    不是我想拉低分数,实在是看了之后觉得一般,还是他以前的电影好看,很有味道!高仓健版本的《幸福的黄手帕》《远山的呼唤》。。。

  • 旭欣 5小时前 :

    平凡中的感动。前半部其实很平常,后半部被击中。

  • 坚茂德 7小时前 :

    没啥特别的,看的间隙顺便见缝插针看完了一本漫画

  • 中攸然 3小时前 :

    青年组的表演略尬,老年组全然一副舞台感,故事在文艺和世俗间反复横跳…

  • 功浩初 5小时前 :

    开罗紫玫瑰贯穿全片,但怎么能拍得这么平庸呢?完全没有体现出松竹百年的分量。

  • 勤书萱 2小时前 :

    北川从电影里带他走的时候

  • 左依秋 5小时前 :

    弄假成真的视听语言。精神即梦境,在精神上有过一趟大西洋之旅,精神上去过美国“比赛”。改编比原作更高级,更有电影感。原作是两个时空,电影中改编为同一个时空的两个维度,现实维度和精神维度。

  • 卫来 1小时前 :

    几乎没有缺点的年轻go酱和几乎没有优点的老年go酱,验证了“我们最后都会活成自己最讨厌的模样”这条铁律。也或许是从两个人的视角,对go酱不同时期展开的描述,年轻的淑子视角和老年后女儿的视角,因此于一人身上,呈现出两种不同的轨迹。

  • 振骏 1小时前 :

    电影里的老师小津安二郎已经逝去,电影结尾的时候爱电影的人死在电影院里,电影院也在疫情里岌岌可危……影片外的电影行业真是让人伤感。

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