星际修真生活 高清

评论:

• 寇谷芹 7小时前 :

  2>1>3>4，章子怡的处女作确实让人感受到了一个女导演在情感处理上的细腻，也是整部作品最大泪点所在，母子俩关于生死托福的对话一下子就击穿了我的情绪；吴京的片子是四个故事里真正意义上关于传统中国式父亲的刻画，内敛不善于表达父爱，但是受限于篇幅又没能把整个故事讲完整，当然这里也有一个泪点，就是最后张天爱说孩子叫乘风的时候；徐峥通过这几年的作品已经把上海小弄堂的生活气息拿捏的惟妙惟肖了，也已经把它变成了一种独属于自己的风格，这个片段最大的惊喜是老谋子的几秒钟，整个故事很生活化也很有回忆感尤其那些广告对于我这个年纪的人都经历过所以很有时空交错的共鸣；最后一个故事证明沈腾距离导演还有一个沈腾的距离，不过在这个故事里家长会那几分钟也是唯一能够真的无脑笑的几分钟，其他不提也罢。

• 卫仕 6小时前 :

  #乘风

• 庾英逸 3小时前 :

  鸭先知是本片最佳，诗相比较而言是最符合题目要求的命题作文。剩下那两篇感觉都是有点不切题意，乘风从名字来说也是说儿子，而不是说父辈。沈腾的片段搞笑元素是有了，但是也是硬和这个主题扯上了联系。总的说来以后这个国庆的＂我和我的＂系列还是不要再拍了。

• 娅采 3小时前 :

  依然在堆阵容 希望不会让人审美疲劳吧

• 单清婉 1小时前 :

  四个故事都很好看。《诗》最美。《追风》也很棒。『Double.2Jul.2022』@CCTV6

• 云洲 3小时前 :

  按理说只看了吴京的部分不能代表全部作品，但是谁让他放在第一part呢，我看完第一part就没有看完的欲望了

• 喆晨 1小时前 :

  我们的现在是先辈前仆后继换来的。我们要加油。

• 侨亦凝 7小时前 :

  4.5/5比預期好看太多了..4部短片質量都很高，整體來說徐崢《鴨先知》>章子怡《詩》=吳京《乘風》>沈騰《少年行》。徐崢拍的最令人驚艷，除了仿魏斯安德森的風格拍攝，故事拍一拍竟然也拍出了迷影情懷的浪漫，是4部短片裡最令人驚喜的一段。章子怡的《詩》和吳京的《乘風》都拍的格外動人，子怡的詩緊扣家庭，看一看竟然想起了她和張藝謀第一部合作的電影《我的父親母親》，子怡與兒子的對手戲實在太好，情感飽滿、真摯動人，小至家庭，大至整個中國宇航業，詩的含義是對父親的思念，也是母親對兒子的愛。吳京段落非常主旋律，一度像在看長津湖🤣，八爺設計的萬馬奔騰場面非常大器磅礡，短短40分鐘除了殺日本鬼子，吳京與無磊的父子情也有動人的刻畫。沈騰的部分非常開心麻花喜劇的風格，機器人與小男孩的父子情，一直到結尾才正式昇華。

• 孝丁兰 9小时前 :

  第一条样板戏；第二条散文诗；第四条麻花独角戏。就《鸭先知》还可以。

• 关凌文 7小时前 :

  想创造

• 张简昆明 3小时前 :

  1. 吴磊扮演的儿子乘风是被父亲吴京声东击西战术牺牲的，为了保护日本入侵下的中国普通难民。故事中对于与日本人的战争来回着墨过多，而且骑兵团为了冲刺快的埋伏出击，就像是送过去的移动靶，悲壮惨烈，为了国家复仇，为了儿子复仇。2. 这个故事挺好的，套在了国家航天事业下的父辈的斗争，还加入了章子怡的女性平权情愫，你爸能做的我都能做。但这个故事太煽情了，最后还给了特别多的陈诉背景音字幕板，宣传片一样结束，就像在凑时长。3. 徐峥一定看过特别特别多的电影，熟悉很多类型电影的主要元素，我看到了默片，韦斯安德森的对称美，滑稽片，当然还有广告短片。父子两个在车上其实演了多种广告类型，加上最后的广告回顾，套上中国的经济发展，绝绝子了，最佳。4. 时间顺序讲到科幻上去了。沈腾和孩子的父子情，短且深，我看出泪花了。

• 庹兴发 9小时前 :

  徐峥那段最好，沈腾的及格，其他两个没讨论的必要。

• 建冷荷 8小时前 :

  妈妈可能会死，如果妈妈死了，你会不会后悔，现在还在跟妈妈赌气？

• 斛叶嘉 2小时前 :

  章子怡部分还不错，感情戏扇到点上了。

• 依问兰 0小时前 :

  乘风6诗8鸭先知7少年行5，吴京大男子主义直肠子构思无差别煽情实在观看疲劳；章子怡是在用镜头语言讲故事，有腔调文学感强，主题又是与父辈联系最紧密的一章，最为抢眼；徐峥仍有巧点子但相比前两部明显偷懒，模仿韦斯安德森也大可不必；开心麻花再次摆烂，些许笑点已是最大贡献。

• 妍鹤 6小时前 :

  原来可以这么直接地在银幕上照搬另一位导演的风格而无自己的创作特色 更可悲地大概是这一段还是四段里面唯一能看的//如果要讲父母子女之间的传承 那么这都讲了些什么 简直毫无意义

• 乔合瑞 6小时前 :

  火箭是

• 惠涵润 4小时前 :

  虽然偶有笑点，但最差这个故事，十分难看。

• 季晴霞 8小时前 :

  渺小的尘埃

• 卫铧 3小时前 :

  都去掉结尾其实都挺好的，因此暴露了主旋律电影只为说教不为艺术的意图。