剧情介绍

  飞弹伤无(赤羽根健治 配音)表面看来是一个非常平凡的男孩子,在姐姐飞弹怜悧(衣川里佳 配音)的安排下,他进入了战略防卫学园阿塔拉克西亚学习,这里生活的女孩们都拥有着各自的魔导装甲,希望能够通过学习如何操纵它们来成为一名合格的战士。
  实际上,飞弹伤无拥有着一项特殊能力,那就是通过触摸女孩们的身体来增加她们的装甲的威力。外冷内热嘴硬心软的千鸟渊爱音(影山灯 配音)、热情奔放身材傲人的优莉西亚(赤崎千夏 配音)、风纪委员姬川映流(长妻树里 配音),在学园里,飞弹伤无很快就交到了朋友。

评论:

  • 然祯 0小时前 :

    感官刺激确实强,讲个什么故事确实也没明白。

  • 格呈 1小时前 :

    有此片在,之前的所有重口味动画都是小菜。有此片在,之前的所有深度动画都是小儿科。

  • 泥怜烟 0小时前 :

    定格动画总能给人一种别样的质感,比如皮衣上的褶皱和使用痕迹都能清晰可见,有点布袋戏那种意思,但又规避了布袋戏那种笨拙感,看了一眼评论区,大家看出来的内容着实不少:各种朋克,后现代,反战这些,这是好现象,先不管说的对不对(有一些我是实在没看出来)说明大家都还读书,有求知的精神。这片儿邪是真的够邪了,要说和罗德里格斯那种邪典大师比,我觉得也是比不了的。不过这片儿分镜还是蛮厉害的,加一星吧。

  • 银梦菡 3小时前 :

    没完全看懂不敢乱讲。单从画面和技术角度看是真的“封神”了!实拍和定格结合流畅,场景、人物、怪物的设计十分出彩,视效推到顶点,脑洞大的惊人,看完有种说不出的诡异和怪诞,好像看懂了一些又好像完全没明白。

  • 苦贞韵 1小时前 :

    欣赏不来这种电影,乱七八糟的,完全是浪费时间。

  • 营华清 4小时前 :

    在我眼里真的不能再垃圾了!

  • 荆语冰 9小时前 :

    剧情没看懂,看评论,各有各的理解。但是确实是邪典片中的极致了。道具做得真好,技术是真到位。但是这部片子表达不清的剧情,还有令人不适的话,估计对于很多人来说,是一个无需观看的片子。

  • 武炫明 9小时前 :

    【2022.07.27】通宵没睡看的,表示完全没看懂,感觉纯粹展示的是恶心脏乱的东西,挺重口的,但没啥好看的。

  • 郸晨星 4小时前 :

    张伯伦对英国肯定是贡献巨大,看看皇家空军在38年秋季的战备细节,就会知道如果战争提前一年在38年秋季就爆发的话,英国真的很难扛下来,道丁的防御体系根本来不及建成,即便拖到39年秋季开战,若没有战争之初一直到第二年敦刻尔克战前那大半年的phony war的继续拖延,英国要应付BOB仍然很艰难,40年下半年的BOB都扛得那么难,试想想提早两年?德国空军经过了西班牙内战的演练,皇家空军有什么(喷火38年8月才刚入役,更别提对C&R体系至关重要的CH和CHL雷达站建设进度)?这种为国家利益牺牲个人名誉的人是很难做的。再加上一战的惨痛阴影笼罩着他们这一辈人的记忆,对再一次大战争爆发重蹈覆辙的恐惧是完全可以理解的。一国首相首要关切的自然是本国利益和存亡。

  • 须慕悦 5小时前 :

    无功无过,在虚实之间游走的“半”历史片- -被精心打磨的角色性格,着力锐化虚构角色与决定对改变历史进程的重要作用;Jeremy Irons对张伯伦的演绎或许如设计的方向,帮助更多人(至少有兴趣/被片刻说服)重新建构认知。但这并非上课,可以补足什么新奇理论;也非写尽波云诡谲、更花招的类型片;徒留大段生活的琐碎细节以及毫无进展的情绪特写。表达上的停顿阻止它能完全呈现原著的精彩,些微可惜。

  • 楷骏 6小时前 :

    就是。。。没啥说的。。。语言太匮乏了 只能说牛逼 除了牛逼真没啥说的。。。

  • 然栋 0小时前 :

    我们总是在周而复始循环的地狱中挣扎着,将压迫视作尊贵,再转而与同阶级斗争,而总会有自以为清醒的人试着站出来,将自己视为歌者,妄图摧毁混乱无序的世界,从头建立一个新的纯洁

  • 罕雅楠 8小时前 :

    涉及的元素太多所以显得很乱,仁者见仁智者见智,外星生物创造论,时间,宗教。

  • 首牧歌 3小时前 :

    我太普通了,欣赏不了,理解不了。

  • 枫洁 4小时前 :

    无厘头 起码在电影里埋下一个观众用以解读电影的引子吧?

  • 运祥 9小时前 :

    本来该很恶心的,然而却没有!

  • 贡德明 6小时前 :

    有些画面极易引起不适。

  • 福腾 8小时前 :

    暗黑邪典,够刺激,最后是致敬2001太空漫游吗,我好像看见了黑石碑

  • 闻淑兰 9小时前 :

    这个电影的完成性高于电影的观赏性 可以说基本没有所谓的“故事” 只留下创作者对世界认知 而我们只能从中进行反思

  • 萧博涛 4小时前 :

    (6.5)人们在观赏这类小说和电影时常会迷失于历史与虚构的迷雾中,国人最突出的体会就是《三国演义》。我一直反对将艺术创作——尤其是电影这种感染力极强的视听艺术——作为历史教学的重要辅助手段,它属于电影学的疆域。二战前的国际政治对某一部作品来说都复杂得毫无必要,作者的目的是在其提炼出的简单的世界图景中阐明他的意图。这部电影、小说及所有类似创作中更值得探究的地方在于,作者以及读者和观众是在以多种构建于不同时期互相交错、叠加、融合的历史解释为巨人的肩膀去回溯某一事件。这种后见之明式的优越,让作品中人物的抉择有了它本不该承担的历史责任。以本作为例,哪怕后世的共识如片尾字幕所言慕尼黑协定为盟国争取了备战时间从而最终击败纳粹,也无法证明彼时彼地张伯伦的抉择是理智和道义的,因为他并不如我们般得以窥见未来。

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