, 其实足球这东西基本上是一种很容易的运动，就是场上那22个傻子围着一个球跑，其间呢双方的队员简直就像是见了杀父仇人一样，个个眼红脖子粗的踢人，最后的胜利并不是由队员决定的，而是那个袖子上写了“费而泼来”的黑衣人决定的。而决定的关键是两方谁给的红包多。,八, 李力那小子由于有他那个当官的爹在后面撑腰，老师对待他简直比对待亲儿子还好。每天还要给他开小灶，可惜的是李力又不争气，每次考试总是在生死线上徘徊。害的老师一说到他就唉声叹气的。但是这小子几年后全凭自己的实力就考起了北大，我真不知道当初是李力太愚笨呢？还是老师的教育水平太低？。
,一, 在我该接受义务教育的时候，我也就跟随着几百万的适龄儿童一起进入了一个让人充满回忆的地方——小学。在这个地方我也结识了一些让我不时想起的人物。在报到的那天我就认识了一个朋友叫李力。此人当时看来十分的愚笨。班主任在报到时问了他一个问题：三加四等于多少？他竟然没有回答上。但是就是这样一个人，竟然会在12年以后考上了北大。而我在那时就已经能熟练的运算一百以内的加减法，在12年后却只能去一个连鸟都不下蛋的地方读书。真不知道此人当初是大智若愚呢？还是后来突然开窍？当然这一切在当时是完全不可预见的。李力在上二年级的时候养成了一种习惯，就是喜欢观察女生的内裤颜色，将此当成了一种业余爱好。下课没有事就在地上爬行。当然这是在夏天才行。这种带“色情”的行为在当时还是豆蔻年华的时候，并没有当成一回事。女生有时还主动让他欣赏自己内裤的颜色。我估计当初肯定也没有认为这是一种非常下流的事。李力呢？当初肯定也一定是在一种极其无聊的状态下才想到了这事。然而女生当初肯定也没有认为一个男生看到自己的内裤有什么不妥的。当然这种配合行为与李力的行为很可能是一种人的本性。但是就凭这一点就能说明李力对接近女生很有一套办法。而我认为这也是一种本性。因为当初他只是让女生主动让他欣赏内裤的颜色，而十年后他可以让女生放弃最后的防线，主动的敞开怀抱。。
这一次剧场版再一次讨论了教育问题 不仅仅是孩童 也是青春期的我们 只有笑着回忆那段时光才是有意义的 不要让现实教育深更在最有意义的时间里
从一个电影剧情的角度，全程高潮迭起，情节的紧张和放松节奏十分舒适，案件的反复也引人玩味。
官方发糖太好嗑了吧!
对！
一部绝望与希望交织的电影。
相当流畅的叙事手段，在印度电影里难能可贵，归根还是人物肖像片，社会性表达欠奉，关于暴力机关执法过度的问题是世界性话题，本片囿于一笼，没有过多延展，手法也过于老套，好似旧社会讽刺批判剥削阶级一样。
类似《辩护人》《熔炉》的作品，这类故事看的太多，现已触动不了我，羡慕印度那边的创作环境
有足够戏剧张力的真实故事应该这样拍，导演控制的算节制，也没在手法上扯幺蛾子，表演调的也舒服. 能拍出这样的电影很振奋人心，好评！
当种姓成为了从出生便背负的原罪，《杰伊·比姆》作为一部为社会最底层人群发声的印度电影，它的社会意义远大于其本身。电影以一起冤假错案为原点，不畏强权，伸张正义的背后，电影让人瞠目结舌的是这起冤案背后执法者颠倒黑白的肮脏，更是印度种姓制度的黑暗。
「余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以拉贾坎努观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。」
电影最终给了大家一个希望。这就是最珍贵的。
推理也不错，结果是为了喜欢 hhh
3.5。本质社会意义大于电影本身吧，虽无过多视听技巧加持且人物塑造扁平了些，不过情绪感染力挺强。以印度史上真实司法案件为蓝本，探究了印度社会根深蒂固的种姓歧视、司法/执法系统公正性、底层平民的人身自由权及财产权，片名《杰伊•比姆》主要是为了颂扬这位努力为贫民阶层争取权益的原型律师。出生定终生，阶层不可逆，身为印度底层女性才真的是惨上加惨吧。
用拉低众人双商的手段来衬托男主的伟光正，这不算捧杀？浪费了好题材
印度的执行团队能力非常好，但是在节奏以及表演上，过于表面外化，剧作也是为了纯粹的正义，缺少裂痕。可是呢，这是印度1995年的案件，中国2022年了，还他妈这个吊样！
毕竟过了看这类影片的最佳观影年龄，始终有种跳戏脱戏的感觉，哈哈
1、意义大于文本，题材胜过叙事，为底层种姓部落捍卫人权、反抗警察强权暴行，这样的故事总是令人激动的；2、影片比较聪明的一点是没有一棍子打死警察，而是通过与警察内部正义之士联手肃清恶警，律师捍卫了法律，警察维护了名声，唯有罪恶是电影的谴责对象。
新酱家庭氛围太好了！美伢爱的抱抱和教育观念都好温柔。结尾那里，谁不想有个笨蛋又热血的朋友一路吵闹一路并肩。
勇敢大胆的做自己喜欢开心事情，不要害怕他人的嘲笑。
还有个每次突然天神下凡又像柯南一样思考的律师。
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