周星驰鹿鼎记 高清

评论:

• 乌雅曼寒 7小时前 :

  “总有一天，大家会分道扬镳，然后会交到更多的新朋友，你懂不懂啊? 我完全听不懂，但我只知道要把握当下。”野原新之助的价值观总会让人惊喜。推理部分有意思，不愧是最佳剧场版。阿呆能勇敢说出“我喜欢你”，让我着实一惊。

• 卫聪英 6小时前 :

  我永远爱野原新之助！

• 廖清妍 8小时前 :

  无论是怎样的青春，都希望他们有一天可以笑着回忆

• 吉勇 1小时前 :

  令人热泪盈眶，印象深刻的点有三处。第一是以往用得最多的被制度化里面嵌套了经得起推敲的侦探推理（救猫咪害人不浅），本来以为学院里的故事会是老一套的“分数之争”，结果剧情走向比这一层高出不少，也彻底没有了千篇一律复制粘贴的动画群杂形象，制作上也属精良。第二是反派们其实并不是真的“坏”，校长不坏、AI不坏、第一名不坏、风间不坏，他们只是各行其是，却给主角团造成了天然的阻碍（当然了其中也确实还有逻辑生硬的部分）。第三是关于青春是什么的阐述太能让人共情，青春是如此复杂，只要日后能笑着回忆起来的，都是值得的青春，而最让人动容的可能是小新爸妈那两句，青春是“曾经拥有”，青春也是“此时此刻”。

• 夫美华 0小时前 :

  戴面具晒不到脸所以超白的帅番长hhhhhh

• 喆升 1小时前 :

  一个培养精英的学校，人被一种叫欧兹姆这样的机器控制，加分减分，然后把人归为不同的班级，于是1亿分精英享受吃法国大餐的特权，负分的学生只能争抢最难吃的面包，于是学校充满了嫉妒和仇恨，出现了许多残害人的悲剧。

• 岑韶华 7小时前 :

  想象是无法超越的，想象力就是你的远方。这就是动画的魅力和我喜欢动漫的原因吧！

• 圭景澄 7小时前 :

  真的好棒！案件展开后就渐入佳境，凶手的设置比柯南剧场版的迷惑性要强多了，dying message的设计也令人惊喜，又合理又无语又有趣，十分具有新之助的风格。

• 寸兰泽 0小时前 :

  2022.2.7 本来说是2.6上线的 没想到2.5提前出了！不错 还是蜡笔小新一直以来的高质量啊！但是豆瓣9.3也太夸张了吧 虽然不错但是是蜡笔小新史上最佳不至于 小新和风间是真被磕到了 都不知道多少部被他们两秀到了啊！但片中的炒面面包是真疑惑了 炒面和面包还能混搭啊？？故事就是风间向往天春学园 带小新他们一起去 他们是靠积分来成为所谓的精英的 因为是体验课如果分数高可以成为正式学员 风间就很努力 别的就无所谓 一天风间想成为精英很烦恼被吸屁股鬼给咬了 彻底变傻了 后面小新也差点被咬 风间过来又被咬了一次 就成为了所谓的“精英”后面才知道吸屁股鬼是排名第一的天才 因为喜欢一个女的她掉到了分数最差的班希望她回来就创造了吸屁股鬼 最后小新他们和风间比赛 最后平手

• 卜浩阔 3小时前 :

  走马灯的平台和字幕组，每周一约偶尔缺席，小新陪着我走完青春进入中年。真羡慕这个永远五岁用お尻思考的笨蛋小孩。剧场版虽不是每一部都很好磕，但基本维持在必刷否则抱憾的水准。恋爱中的阿呆和不良おにぎり，耳蜗依旧是风间的软肋(这个CP梗我是看不厌的)，经常写リアルおままごと脚本的妮妮推理能力果然厉害👍 灰常日式的热血风，令人笑着笑着就开始拭泪了😭

• 所韶容 4小时前 :

  青春是！！！！这里有答案 身为36岁的大叔还是喜欢表面低幼的野原新之助 正直勇敢活力激情正是生命的意义 汲取正能量中 愿疫情早日消散 还我大好山河 大好青春！

• 仪玉轩 8小时前 :

  哈哈哈，没想到居然这么好笑。小新与小伙伴们去春日部学院试学，发现学院有“吸屁屁鬼”，于是几个小朋友组成了侦探社，通过自己的努力和误打误撞，解开了春日部学院的谜团。风间居然这么喜欢和小新他们在一起啊。小新虽然是“傻瓜”，但肯定不会吃亏的。除了“吸屁屁鬼”和风间变成傻瓜这两部分很好笑以外，最后的马拉松也燃得不行。青春啊，谁会不喜欢呢？

• 方飞语 1小时前 :

  番长的颜震惊到我，没想到我还嗑起了跑步小姐姐和第一名的cp。

• 寻诗双 0小时前 :

  永远保持一颗傻子般的童心，多是一件美事呀。

• 咎虹英 6小时前 :

  看一个蜡笔小新剧场版哭了好几次，这都正常吗？但是好燃啊！！渐入佳境的故事。

• 尧腾 7小时前 :

  期待了好久的剧场版。终于看到了。只有蜡笔小新才配得上永远的神。

• 彩静 5小时前 :

  真的有被小新的动作给笑到，强行推理了。SY

• 屠元灵 0小时前 :

  为什么长大后就和亲密无间的好朋友渐行渐远了，这是每个人成长道路上必经的难题吧。当时的每周一聚到现在一年可能才能见到一面。小新的风间的cp我真的还能再嗑二十年！！！！

• 东门琴轩 7小时前 :

  新风才是王道！！！

• 奇星 7小时前 :

  虽然不是蜡笔小新的粉丝，但这些动画还是挺可爱而且有想传递的信息。