●一個溫馨感人的故事,道盡兄妹情誼生命的喜悅●日本教育部選定優良作品●日本幼童保護協會推薦●日本PTA全國協議會推薦●日本映倫青少年電影審議會推薦●日本東京親少年身心健全養成會推薦●改編自童書《我的妹妹小桃子》阿力是個充滿元氣的國小三年級的學生,他的雙胞胎妹妹的--小桃子,則是就讀特殊教育學校並且患有身心障礙的小女孩,即使小桃子常常需要仰賴氧氣瓶來幫助呼吸,但卻是個好強而且天真爛漫的小女孩。「為什麼只有哥哥能去上學,真狡猾!小桃子也想去啦!」每天早晨小桃子總在門口與哥哥鬧脾氣,但是只要當媽媽唱起”小青蛙的歌”,小桃子的心情就會跟著開朗起來。有一天,小桃子的學校計畫與阿力的小學進行交流課程,小桃子終於能到哥哥的學校唸書了,這個消息讓她非常的開心!終於到了參觀的那一天,小桃子與爸爸媽媽一同到哥哥的學校去,這一節課正好是體育課,哥哥與同學的班級在進行躲避球賽,因為小桃子奮力的為哥哥加油,讓哥哥的球隊獲得勝利。可是,輸了比賽的龍二卻不准阿力再帶他的白痴妹妹到學校來,阿力憤怒之下狠狠的打了龍二一頓,被老師和父母斥責的阿力並沒有說出實情,只是獨自忍耐著…升上四年級的阿力和小桃子的交流課程正式開始了,龍二繼續對小桃子惡作劇,不過,天真活潑小桃子妹妹卻深受其他同學們的喜愛。某一天夜裡,小桃子的病情突然惡化住院。隔天阿力與龍二正好被選為接力賽的同隊選手,阿力想藉著奪得接力賽的冠軍來鼓勵住院中的小桃子;但是班上的飛毛腿--龍二卻不願意參加這場比賽……。
21三体综合征这种基因缺陷是怎么误报的,为什么都快生了才误报,多次检查看看结果一致性?为了推动剧情,专业又可靠的产科医师形同虚设,智商掉线。
为了这个题材多打一星吧,前面都很好,又好笑题材把握也不错,大概从生下来是个正常娃开始崩坏的。。。其实还挺好奇这种法律问题怎么界定的,以及真是个唐氏儿该怎么抚养。。。
麒麟那么重要,居然就只有纽特一个人去保护。大写的离谱!整个故事都差到骨子里。迷惑格林德沃=迷惑观众水剧情,电影前一个半小时什么都没做回到原点,最后一小时还是五个箱子=七个波特炒冷饭,更要用霍格沃兹捞钱吃相难看。再也不想看了,别拍第四部了。
很想向文艺片靠的推理片,推理又不够爽,节奏太慢了
这个电影对麒麟的描绘很有“文化挪用”那个味道,让我有些不舒服。除此之外,一切都很棒。尤其是爱邓布利多的人,会看哭。他是如此美好,又如此孤独。
后半段升华了,伦理困境,看似圆满解决,但终究不代表合理合法,婴儿不是玩具,只是说明生者养者为母非亲生也可为母,后续的成长得不到保障就不会这么圆满了,这种风险最后都由弱者和其所处的社会承担。
当喜剧看,OK。非要深思的话,就不行了。“不管他情况如何,孩子就是孩子,对吧?”求求了,这么圣母的话真的会有人信吗?
看完be like:啥意思 没必要 我好想看哈利波特啊
故事好看,两个点各减一星。1.终极对决设定在不丹,但是不丹人都是NPC;2.人类用动物当工具,巫师用神奇动物当工具,都是垃圾。
结尾略显仓促,但是瑕不掩瑜,剧情片有着完整的剧情和人物塑造,喜剧的部分也嵌在悲剧之中,独有的宝莱坞音乐也意外的很棒,甚至高于了电影本身。
题材相当不错,表现的是代孕的问题。可惜导演将其拍成了肥皂剧,让影片缺乏深度。影片在角色的设置上,先设定购买的美方与出售的印方,然后又以民族属性划了条道德界限,并据此批驳美国夫妻的自私与印度人的无私与博爱。至于代孕的现实问题及道德困境,导演则无暇顾及,或者说没有能力进行深入探讨。好在故事热热闹闹,观影过程并不沉闷。
不论是不是对于印度这个国家来说,代孕这个选题选的非常好。但是总觉得电影少了点什么。
说真的,随便从霍格沃茨选一个课程(魔法史除外)拍两个小时的录播课拿电影院一播都比这好看13倍🙄️。以及麒麟下跪认王这个设定确定不是偷《十二国记》吗???
好电影,讲究。探索了养育之恩究竟是生重要还是养重要,答案是养。一个孩子最重要的是陪伴,而不是血缘。呼吁全世界关注孤儿问题,能领养尽量领养掉。
这电影好像讲了些什么,又好像什么都没讲……
这电影还真是个谜,演了一个半小时都不知道两边到底想干嘛。粉丝也太惨了,就几分钟那么点糖得熬这么久,磕得还没头没尾的。
女主代孕,快生的时候说唐氏综合征,美国夫妇跑了。女主扛着未婚、生育、宗教的压力生了下来。孩子没事,养到4岁,美国夫妇又回来要带走孩子……
非常好的题材,各个社会问题其实都有点到,但是结尾实在过于仓促。无论如何,白人母亲毫无疑问是自私的,她不值得
像我这样腐癌入脑,有cp嗑就万事大吉的人都无法原谅这玩意,啥!也!不!是!二十分钟能讲完的破事硬是搞了两个半小时,全片精华只有魔法基佬伴的十分钟二人转,其他建议睡过去。全国疫情给了它脸了,不然开分最多3
代孕母亲做了所有母亲该做的事,却没有一点母亲应有的权利,这类群体是被动且不被保护的人。外国夫妇的角色建立的不好,大起大落让人摸不着头脑。
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