传奇海盗哥尔•D•罗杰在临死前曾留下关于其毕生的财富“One Piece”的消息，由此引得群雄并起，众海盗们为了这笔传说中的巨额财富展开争夺，各种势力、政权不断交替，整个世界进入了动荡混乱的“大海贼时代”。
生长在东海某小村庄的路飞受到海贼香克斯的精神指引，决定成为一名出色的海盗。为了达成这个目标，并找到万众瞩目的One Piece，路飞踏上艰苦的旅程。一路上他遇到了无数磨难，也结识了索隆、娜美、乌索普、香吉、罗宾等一众性格各异的好友。他们携手一同展开充满传奇色彩的大冒险……
本片根据日本漫画家尾田荣一郎超人气漫画原作《One Piece》改编。
喜羊羊系列大火是在前些年，那时基本上家喻户晓，后来渐渐衰落，成就了光头强的一家独秀。看到喜羊羊的大荧幕电影，各种回忆参杂其中，有对动画的，也有对过往与之相关的生活，皆如烟云消散，痕迹清浅。
我觉得真的是非常有意义的一部电影，五千多集了啊！从相爱相杀到并肩作战。真的很让人泪目，虽然守护者最后以致敬绝杀慕尼黑的结局夺冠，但我们不可忽视虎队的努力，虎翼虎年真的很热血，各种特效加持下篮球方面也没有太大问题，从骄傲到成长、从一路出发到败北反思，喜洋洋永远那么励志，一部低幼向动画电影，真的非常棒了。虽然遗憾的是我没有看到狼队和灰太狼的精彩表现，那些说不好看的不是喜羊羊烂，而是我们长大了。真该为这部电影贡献票钱，感谢喜羊羊，陪伴我走过美好的童年！
两星半，小时候和小伙伴们讨论过，之后会不会每年一部喜羊羊，但后来这个IP就不了了之了，现在追忆起来就带了一丝追忆。这部电影总体上看，技术有硬伤，说教有点多，但大体上是比小时候看的进步了。
二十岁还来看这个算爷青回了，不过看的是粤语版。属于是目前国内少有的体育题材动画，可惜其中问题很多，套路满满的瞩目-失败-努力-再成功剧情，当然这不重要，关键是你过程讲的引人入胜就好了，可中间你就大段MV式的过场将实现的过程一笔带过了，决赛中又穿插大量的叙事闪回加以回忆杀，又时不时来句硬道理，看了眼短评大家还都说很燃，但是实际上我感觉他的节奏一直都是断的，就属于“燃了，但没完全燃起来”，使人难以入戏。总的来说这个哪怕跟小时候我看的那些剧场版都差的多，但看在和我一起走过大半个童年IP的份上又不甘心给太低分呢，所以就这样吧，及格分。
说教成分过多，可能是因为子供向的关系。但是最后比赛的时候节奏把握的太好，对于我来说回忆杀没有影响观看。作画水平很高，尤其是最后喜羊羊的恢复感觉有中村丰那味儿了
作为低龄向国民番剧场版动画常年出没贺岁档，此次大电影的剧情紧跟去年播出的《喜羊羊与灰太狼之筐出胜利》TV版，虽没看过，但剧情基本独立，影响不大。观毕有些惊喜，画面方面有所进步，分镜动感十足，拍出了比赛的紧张刺激感。人物塑造也丰富立体，教练金句迭出，场上运筹帷幄，场外指点迷津。对手父子的刻画很接地气，社畜间的惺惺相惜让人动容，几个配角也都有各自的戏份。全片有不少致敬灌篮“羔”手的元素，例如传世金句“教练，我想打篮球”，但并未停留在一味的模仿。影片以赛引人，以情感人，以梦燃人，老少皆宜，各取所需，是贺岁档亲子家庭的可选项之一。3.5星
6.8/4⭐️三口一起看的，宝爸给讲解篮球术语，孩子看的很哈皮😋
但是不可否认的仍然存在很多的问题。比如情节上缺乏一些意外，人物塑造也不够丰满，衔接不够顺畅等。
缺点
0123点映。
观影门槛可能对于孩子来说太高了 篮球术语太难懂了以至于分数这么低 其实对于体育类电影来说 激励了梦想的孩子 鼓励了打篮球的孩子 还有关于父爱关于朋友 全部都讲得很好！里面好几个看球的梗还挺有意思的 像“你没来之前我们就没输过”“20分也不是不可以追的”、最后彩蛋里艾弗森晃过乔丹 对于喜欢篮球的我们来说都是欢乐。彩蛋把那辆电车变成了非卖品有一瞬间鼻子酸了——这辆车曾是爸爸的宝贝 但和孩子喜欢的篮球鞋相比 还是可以义无反顾拿去交换 真感人！PS表白暖羊羊 作为第一个爆种的球员顶虎山真是太帅了！
希望他成为春节档黑马，也希望以后可以看到猴年花果山叭。
不过节奏有问题，决战打了四十多分钟，太冗长了。
但是真正阻止你的 只有你自己
中间被暖羊羊感动到了，原来她是守护队的核心人物，突然喜欢上了默默无闻的暖羊羊。
篮球赛中多种特效的应用也增添了可看性与热血，0.5秒的反转也使全片达到了最高燃点。
1.日漫味太重，从分镜到对白到小桥段都充斥着日漫那味。已经脱离了致敬与锦上添花的功能。
节奏还不错的其实，就是NBA和灌篮高手的各种融梗。
过年的时候这部热度很高，今天在b站看完觉得果然长大看没有小时候的味道，不过这小朋友看其实不错的作品了。最后我发现弹幕居然很多不懂篮球规则的，0.5秒是指拿到球开始球的
讲述的是作为律师、母亲、女儿，想拥有完美人生而努力的秀珍患上痴呆症慢慢丧失记忆之后和父亲仁宇之间的特别的相伴故事。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
