被分配到实验小学当老师的韩苗苗(李羚 饰)向陈校长(江颜辉 饰)报到,校长让她先到三(2)班听课。该班原来的老师方玉(朱玉蓉 饰)被淘气的学生气跑,听课的苗苗被迫登上讲台,但孩子们的恶作剧并未收敛,她极力克制内心情绪,耐心地对孩子们说:从今天起我是你们的老师,不过我还想成为你们的朋友。她的言传身教很快使班风得到良好转变,但许培培(关强 饰)的父母帮孩子做家庭作业;包司令(张钟英 饰)的孙子包瑞(马忱 饰)有很强的政治优越感,不好好学习。几经劝诫无果,一度使苗苗产生调离念头。但三(2)班孩子们真诚的挽留,最终打动了苗苗......
本片获得文化部1980年优秀影片奖。同年获印度第二届国际儿童电影节最佳儿童影片奖。 1981年获第一届中国电影金鸡奖特别奖。
现实只会更残酷
在Netflix上看了这部电影,哭得我稀里哗啦的。整体就是又搞笑,又治愈。感觉女主一家、闺蜜、和司机一家都好可爱好温暖啊。结局很温暖,就算是BE我觉得也是部好电影。拍出了人性的自私和冷漠,summer无敌傻b,知道有问题就逃跑,发现没问题又厚着脸皮屁颠屁颠回来!Mimi身边有这么多人支持她,帮助她,并不是所有人都能拥有这种结局的。反对代孕,反对弃养。
电影的回答: 不生自己的孩子,也能当母亲(待领养的孩子很多); 生的不是自己的孩子,也能当母亲(母性随之生育过程生长)
印度果然善于敢于拍摄现实题材,把本来属于悲剧的代孕题材电影以喜剧形式展现出来。相对于富裕、表面有教养实质无担当的美国爽子夫妇,主角虽有小狡猾的缺点,但在大节上,更显得有担当,不惧生活的麻烦,幽默乐观和善良。限于喜剧题材(或者主创人员无法两全其美),影片强行以美国爽子收养印度孤女结尾,但观众心里面白,这在现实中几乎不可能发生,也冲淡了影片警示现实的意义。
代孕会发生的问题矛盾基本都点出来了,真讨厌那美国夫妇,早该去领养了,搞了几年,害了两个家庭。
不错的阿三片。小孩生母鹰钩鼻斗鸡眼。霉国的确坑人。
故事好看,两个点各减一星。1.终极对决设定在不丹,但是不丹人都是NPC;2.人类用动物当工具,巫师用神奇动物当工具,都是垃圾。
没想到这么严肃的话题用这样轻松的方式表达出来了。虽然没有上升到代孕伦理和社会深度的讨论,但是让我们看到了人性中的欲望,自私,美好和善良。角色的塑造略微脸谱化,人们做决定的动机也欠缺考虑,但是女性的成长,单身母亲的善良与魅力,都让我们看到了家庭与社会的温度。
邓布利多他说,“你知道他已经没救了,但至少他可以救我们啊。”
爱他,就放过他。印度,一个在贫穷和混乱中挣扎前行的巨人,电影也很好地展示了这一点,宗教之间的矛盾,社会对于女性的压迫都可见一斑,但主题还是回归为不够现实的Happy Ending。说是喜剧电影,但是本片中并没有让我映像深刻的笑点或者泪点,特别是小男孩Raj和Mimi的互动并不足够好,让我无法带入到Mimi的情绪中。最后的两场Mimi对白人夫妻的戏份完全可以合二为一,并且爆发的冲力不太够,只能感受到演员的愤怒而无法感受其他情绪(女主演技真的拉… 感觉只会瞪眼和愤怒)。虽然电影足够长,但节奏控制的不好,有大量不太重要的内容堆积,让人疲惫,相比“三傻大闹宝莱坞”这些有优秀节奏的印度电影来说,差距还是很大的。有时候明明加一个“4年后”或者XXX天后就能解决的问题,导演硬着头皮也要拍四五分钟。
电影本身还是不错的。但是代孕这么沉重的话题,还是严格一些吧。
有些生硬,有些牵强,就像是为了一个主题或者点子生凑出来的电影。
我希望格林德沃的一忘皆空咒能用在我身上,以忘却关于这部电影的痛苦记忆。
以一種輕鬆詼諧的方式說一個沈重的主題,雖然最後電影有點狗血,但是不外乎整個電影其實是很引人入勝的。但是電影始終是電影,現實印度社會的代孕婦女並沒有那麼幸運,他們現實生活的處境更應該值得被關注。還有兒童領養問題,雖然起點是好的,但是時間演變下去,其實還是會產生很多的家庭問題。電影是好電影,但是現實比電影殘酷的太多太多了。
代孕这个题材是不错。但是人物很扁平,没有性格。而且故事有点哗众取宠。
全片最想哭的地方是霍格沃茨伴随着海德薇奏鸣曲出现的时候…….
不完美,但特别美好!在一个行将分崩离析的世界里憧憬一个大同世界,虽然只是个童话故事,但在今时今日看来却像是一首时代的挽歌。
可是没有了“羽加迪姆,勒维奥萨”那些别扭而奇特的发音承载的情感重量,我看到的这些和奇异博士或其他任何魔法还有什么区别呢?都不过是特效技术的东拼西凑罢了。
虽然电影结局完美但是孩子真的不健康怎么办,还是没法理解啊
印度总能从民生相关的话题里挖掘出新鲜题材来拍成电影,很简单的一个关于代孕事件故事。代孕前中期双方的各取所需和欣喜,当发现误诊断报告时的转折,以及后续都能想到的夫妇前来要回孩子的戏码,纠结之后最后还是回归到欢乐的结局。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved