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评论:

• 信振 9小时前 :

  全片以一种类似“潮汕人重男轻女那种毫无道理的刻板印象输出”去把“坏”孩子与成人放在一个绝对对立面，最后让大家“改邪归正”。我也是原著党了，电影改编的时候没有结合新时代做哪怕是一点点的合理化或者改编，所有人物都极度扁平生硬，看得我难受，我浑身难受。强烈不建议小孩子看。

• 仉博文 5小时前 :

  6.5分，中间不错的，小白鼠熬成大白熊！推荐

• 崔秋英 6小时前 :

  这部片子，肯定情怀分占超大比例了。10月院线第一看！本来813上映的，北影节英皇也有唯一一场还是活动场。电影本身而言真的很假，但还是唤起了童年美好的奇幻记忆！造型和内心形象都是满拧！鲁西西皮皮鲁太漂亮，小人儿们年龄段迷惑且有点儿慎，徐老师太年轻（竟是驴前妻！）上尉像李晨歌唱太白莲花长得像陈越扬约翰变成搞笑的像肖央画家一点艺术气质没有像小学闺蜜李哲谦博士凑合……只有田雨还比较符合吧哈哈。结局改了勇斗耗子变火场营救，爸爸输血改成老师（一孩子说一滴血就够啦全场哄笑）片尾彩蛋郑渊洁，但医生好像也他吧！在家长孩子的环绕立体声围绕下，调整观影心态，就还行，闹闹吧跟着说呗～难得后面小女孩特别乖。不知道这些家长自己小时候有没有看过原著？with肉没睡。国庆真是提振经济人多影厅闷。慈云寺耀莱2号厅9成5满

• 圣阳荣 1小时前 :

  tnnd这比长津湖好看多了 除了把罐头小人公之于众之外都很好 鲁西西也好看 价值观也很正 中国需要这样的儿童电影

• 乐葛菲 7小时前 :

  主线灰色手段查案 支线我只是个利用灰色手段的正义警察 剧本挺不错的 赵震雄拉得起剧本 打斗场面少 但是也不赖 多出一星给他

• 敏彩 2小时前 :

  全演员演技值得五星，但是人物形象和故事情节有点单薄，没有高潮情节的刺激感。

• 冯乐邦 6小时前 :

  郑渊洁童话都是很难改成出彩的真人电影的。他的文风，带着欧美小说的幽默讽刺，苏联文学的冷峻夸张，和一点近代白话文的反抗说理。笔下那些人物与行动，都有着明确内涵与动机。皮皮鲁、鲁西西，家长老师，罐头人，各有其象征的价值观和人生理念。但影片需将这种抽象落实成活生生的人，就出现鸿沟。另外，郑渊洁的故事说理鲜明，小孩看时只得了乐趣读不出深刻，大人看懂了苦涩却遗失了纯粹。说远啦。就改编而言，剧情有些生硬，色调有些浮夸，不过至少行动起来了。罐头孩子们未能塑造得立体有点遗憾。艺术家明显是团宠、傲娇毒舌口直心软的妹系，歌唱家温柔有凝聚力的大姐姐，上尉池面帅哥略中二，博士小天使智多星，约翰气氛组开心果。或许该去蹲一波同人图？彩蛋暗示魔方大厦，但更期待红塔乐园。

• 崔和豫 0小时前 :

  有一部分韩国警察既不做白，也不当黑，游离于警察与黑帮之间，警匪不分，为了破案不惜一切代价。像“延南会”之类的组织应该是存在的。

• 尚元瑶 2小时前 :

  4.如果素材耗尽，不妨试着演绎下朴槿惠相关；亦或者韩国的邪教。

• 印亦旋 6小时前 :

  不至于砸了招牌，上尉拿一根针当剑还真是还原啊。不好都有不好的道理，但如果让一个十岁的孩子来看的话，这个电影应该是好看的。——2022.6.4

• 哀夜卉 8小时前 :

  对比《巴黎淘气帮》《地球上的星星》《无人知晓》《何以为家》《我的九月》《看上去很美》等电影，《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》里演员们的整体表演真挺“劝退”我的（田雨的表现倒是还可以）。

• 时阳晖 8小时前 :

  开场的追逐戏码让我想到了《重庆森林》，摄影一些着个人色彩的参与感，让我不禁怀疑摄影指导是王家卫的粉丝。剧情鲜明，主人公从选择主义者逐渐的成长为灰色人物，符合韩国一贯地犯罪片。赵震雄的演技无可挑剔，但从剧情合理性来讲有很多底层逻辑的漏洞，可毕竟原作在前，我并未曾看过，也不敢过多评价。作为观众，两小时扣人心悬，充满诸多疑惑也算是一一解开，个人很喜欢

• 姒问萍 2小时前 :

  这波属实拿捏到位了 哈哈哈哈哈哈

• 惠楠 9小时前 :

  5个罐头小人：博士、上尉、艺术家、歌唱家、外交官。

• 仰志专 3小时前 :

• 升裕 3小时前 :

  班长不是应该一眼看穿菜鸟的小心机，然后借力发力么？查班长果然是警察内部机制替罪所用。警察办案没经费要接受赞助，可这赞助商的经费来源可有点不清不楚。所以小白很快就成长为了小黑。

• 完旭尧 3小时前 :

  走出电影院，小李说这是标准作文提纲，我说演上尉的小朋友长得真帅啊。我俩也各有收获，她学会说成绩不是好学生的唯一标准，我学会了装胃疼。

• 卞鸿祯 2小时前 :

  7分~剧情紧凑，不拖沓，最后的皆大欢喜剧情有点点扯~

• 厉千易 0小时前 :

  冲着小崔看的电影。剧情正常，演技在线，是可以和朋友在一起轻松看看的动作片。

• 婷楠 0小时前 :

  主题：批判学校教育唯分数论、应试教育&素质教育、体育课被文化课挤占、理论联系实际运用…