到影院坐下来看这部安静而幽深的电影
照亮童年，为爱发光！七位导演取材原创绘本改编七个短片，以爱为主轴串联，从不同视角讲述“我和我的童年”。该片聚焦亲子关系、人与自然、兄弟手足、睦邻之情、异地成长等故事题材，用水墨、剪纸、水彩等不同的艺术形式，
最喜欢小兔子和萤火虫的两章~（不是别的不好只是个人喜好）片子很用心，大人小朋友都适合看，多多鼓励( ´▽` )ﾉ
第一次看绘本电影，遗憾迟到错过了第一部，每一部小片都有后劲，画风很真实治愈，最震撼震后四川康复的“小火车”，最喜欢藏在菜市场里学习的那一帧。
这几日每晚都想在梦里能和奶奶相见，回到小时候住平房的日子。
动画片非常棒，可是我们已经没有输出优秀动画片的媒介了
看完只想说，真好。有希望真好，被人爱着真好❤️
看预告片的时候，明亮、温馨、治愈的画风就令人眼前一亮。看了正片，果然没有失望，7个短片取材于原创绘本，整个画面色彩饱和度很高，融合了水墨，水彩，剪纸等不同表现形式，从不同角度展现了关于家，关于爱，关于成长的故事。每部短片都是讲述普通人的故事，特别能引起人的共鸣。
好看，每一个故事都很精彩，画面也很美好，内容很温暖
温情的小电影合集，中国的第一部绘本电影，色彩太漂亮了，有很多场景都是小时候美术课上想画的画面。见过了其中六位导演，《萤火虫女孩》是位年轻的美女导演，很符合萤火虫女孩里的萌萌的风格，《哼将军和哈将军》是位说话很有趣的男导演，也符合这段里非常搞笑的剧情，七个片段里最喜欢《小火车》，看哭了，非常戳人。映后其中一个导演说一个手绘短片大概五六千张，摞起来有一人高，真是太不容易了，希望可以看到相关的纪录片进一步了解一下
好看，过瘾！在电影院里不知不觉就过去了一个多小时。身边有个小丫头从影片中段开始就不停抽泣，她应该也是个内心柔软的人吧！《哼将军和哈将军》对于我这样一个有着双胞胎姐姐的人来说，看起来更能感受到双胞胎之间的羁绊——我们在小的时候也经常打闹玩耍，为了分清楚彼此闹出了很多不开心的事情，但是在面对共同的问题时，又会表现的无比团结和坚韧，我的姐姐——她就是我的软肋，她也是我的铠甲！
😭重庆小火车一篇处理得太温柔了，开火车时“隐形”的腿和最终的奔跑。里面的人儿都善良得可贵，农村和小镇被浪漫化，但这是给孩子的故事，是向着明亮那方的，是我们需要寻迹出发的。嗯嗯，人是要和人建立连接的。结束后前排小朋友喊“可以再看一遍吗”，我右边一女孩“妈妈，我也想再看一遍”
很开心看了首映，一部小小的，不太起眼的片子，竟然很有能量，强推《小火车》《翼娃子的星期天》，导演们都有自己的风格和表达，但戳中我的还是这两个篇章。
第六个故事——外婆铁皮柜打开，遗物慢慢铺陈开来，很浪漫。死亡、怀念竟也如此浪漫
衔接动画（小兔子）不错。章节故事的表现手法都非常风格化，很多惊艳的片段～但故事性水平有高有低，最喜欢小兔子🐰
前几个短篇比较适合小孩子看
即是我作为绘本爱好者，不去关注“中国首部原创绘本电影”的呈现形式，光其内容本身，就足够打动我。每个故事，题材不同结构不同，但都在关照“人”，中国大地上千家万户中普普通通的人，心有悲欢命有圆缺的具体的人。不同地域不同遭遇的背后，都是一个个依然心中有火的个体，在勇敢地承接，坦荡地向前。其中一个故事，从头哭到尾，荧幕上的娓娓道来，不谄媚不卖惨不打鸡血，再说着自己的故事，也说着我的故事，我的回忆。一句话总结：虽是年初，但五佳名额已留给它！排片太少，快去看吧！大人小孩都适合！
中国首部绘本动画片，冲着首部去看的，总体来说还可以，小孩和成人都能看。电影由7个独立的故事构成，每个故事都传达浓浓的暖意和爱与诚。整体来看，故事的深度是逐渐递进的。第一和第二个故事比较适合小朋友，从第三个故事开始，需要一点理解力了。每个故事都很不错，小火车、哼哈二将、糖水铺、蓝色铁皮箱、翼娃子的故事都很有意思，有感动，有笑意，有创意。没想到现在儿童绘本这么有意思，挺有教育意义。这片子好暖啊～～ 我们需要爱与诚，这样生活/世界才能更好。❤️❤️
真好！很珍贵！不仅是在院线上映的动画中显得珍贵！在艺术动画中也很珍贵！商业动画无需多说，不清楚是怎么回事，什么时候开始，独立动画短片作品似乎总是被悲伤、恐惧、愤怒或虚无等负面信息填满的，要么就是性，要么就都有，离开了这些没法创作了。甚至于在艺术节一场放映看下来几乎找不到一点温暖的东西。创作等于是创伤吗？痛苦的东西有价值，但也起码给温暖的东西留点空间吧，如果都是痛苦的作品那是不是存在模仿呢？痛苦的不一定深刻，温暖的不一定肤浅。据说本片的目标人群是小朋友，我觉得对成年人也有很大价值啊。诸位创作者在做有价值的事，制片方也真是功不可没。最后要有点主观的说太喜欢《小火车》了！
非常适合带小朋友看的一部暖心又有教育意义的动画片，手绘的动画就像在看少儿读本，7个故事各有特点，把大人也带到了童年！
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
