小西真理绘女仆 高清

评论:

• 惠楠 5小时前 :

  感觉自己看了114分钟的TikTok，这玩意甚至算不上一部爆米花电影。很难想象这是2021年的电影，浮夸的慢镜头、完全不适合当BGM的流行乐、可能落后行业十年的美术风格，这可能是一部电影摄制的最糟糕的形态。剧情方面都知道它学的是什么，但学得稀烂只能说是东施效颦。

• 吉中 4小时前 :

  今天还发生了一件蛮哲学的事，以后再写

• 媛芙 2小时前 :

  为了突出动作戏也无可厚非，只是显得有点蠢

• 喜鹏飞 5小时前 :

  这也太失望了，哪里是什么《失控玩家》，分明是《守法公民》啊！整个电影从审美到剧情完完全全吃老本，英雄救美，人鬼（机）虐恋，重生循环，楚门世界，多少年的剩饭，还是有人觉得香，如果不是因为高清画质，我甚至会以为这是90年代的某个烂片。如果说Guy是程序员给女友的情书，那么本片就是导演给观众的麻醉药，他掌握了当代年轻人的观影财富密码，只要花钱买版权，在故事的结尾塞几个热门游戏或者经典电影的道具，大家就嗨了：这他妈的才叫惊喜！我不觉得这种拿来主义可以被称为惊喜，这是懒，是鸡贼，是把电影当成广告来拍。导演浑然不觉自己和游戏里面的安托万一样，受众喜欢什么，他就一通乱塞，根本意识不到电影和游戏的区别。而那些年轻观众就像是还没有觉醒的NPC，他们甚至认为这就是世界的全部，这就是可以给满分的电影。这一切才是真的失控。

• 宣凤荟 7小时前 :

  【C】一般，尽管对自己低姿态低水准的商业娱乐爆米花定位有着自知之明，第三幕的冲突解决仍然等同于摆烂。基本是对过往大片的点子总结，以及对热门游戏的印象复刻，真正勉强算得上原创的部分，还是游戏和现实中两个男主的思维投射。可惜也只是作为设定草草带过。如果能整得再恶趣味一点，把“雷诺兹”和“死侍”的身份绑定代入其中，那就真的有看头了。

• 凡驰 8小时前 :

  “失控”的《头号玩家》，主要故事框架很多都类似，但彩蛋元素运用在这部里，对我又没那么刺激。

• 剑代蓝 1小时前 :

  导、演、制三方都在不同程度地拖后腿，但文本是真心强，直接被老黑基友的“遗言”击溃：我们的命也是命。这句话将种族问题的里子，透过阶级问题的壳子吼了出来，振聋发聩鞭辟入里。正因如此，本片其实在思想性上走到了《头号玩家》的前面，斯皮尔伯格多少还有些“我玩玩你们年轻人爱玩的东西”的顽童劲儿，而《失控玩家》则更像是网络一代面向全球性阶级固化的嘶吼，躺平中带着些许不甘，尤其当国内宣布限制青少年接触网游后，将它衬得格外讽刺。

• 戢又琴 2小时前 :

  和第一部相比喜剧部分更多，打斗也没有那么血腥，依然羡慕马东锡的男人味。

• 旷冬易 7小时前 :

  很遗憾最后没出来一辆车把男女主角撞S，然后跳转到更加现实的世界观众愕然，接着跳到更更加现实的世界导演和编剧冲着对方大吼「meta结局才是观众最喜欢的！」「meta都被玩腻了！」

• 俊芃 8小时前 :

  桃总那句What a shit给我笑yue了

• 所绮梅 6小时前 :

  感觉大家情绪最高点和笑点编排最意外有效处都在复联那段

• 光佳思 9小时前 :

  把Officer Johny换成 Officer Pal. 是不是就凑成美剧四大路人角色——Guy Buddy Dude Pal 了

• 仪玉轩 7小时前 :

  头号玩家+舅满级+像素战争。原以为是螺丝钉成为天选之子抱得萍水相逢美人归的烂俗桥段，结局居然扭转了一下下。与其说是有楚门的世界遗风，不如说完全就是灌鸡汤的平民安慰剂。

• 姒雨旋 3小时前 :

  画面是彩虹糖一样绚烂，剧情是陈米烂梗一样乏味。

• 初俊 2小时前 :

  創意還可以，但是什麼人工智能，自我意識，人和上帝都很老套了，最後跨紅海和彼岸烏托邦或許要提醒一句：都已經提出罷工了，卻還是在數字裡面，然後回到不殺人（非暴力）不競爭，但是還是讓人猶如上帝那樣觀賞造物，這裡面是有距離的喜劇，但不是喜劇的距離。我們現在的問題不是活在地獄裡（你早就知道了），而是距離天堂太近了，天堂和地獄到底有什麼區別？

• 仉诗蕾 9小时前 :

  “失控”的《头号玩家》，主要故事框架很多都类似，但彩蛋元素运用在这部里，对我又没那么刺激。

• 坚云泽 2小时前 :

  “我是他写给你的一封情书。”

• 官雨琴 8小时前 :

  很有趣啊！轻松版本的《黑镜》其中一集。虚拟人的生命是生命吗？是的。其实创造了一个新世界，这个世界是一个可交流的“平行世界”。我们既是“上帝”也是“朋友”。（出现漫威梗我真的笑到停不下来！）

• 卫谷翠 3小时前 :

  拳拳到肉的爽片，从越南打到韩国，还有最后的公交车大战。

• 吕思雅 9小时前 :

  游戏版《楚门的世界》。观影过程很愉快。查宁塔图姆和克里斯埃文斯打酱油。电影的中心思想：脱离被洗脑的生活，培养独立思考的能力。