《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
讲述北野武早期的经历,着重表现在法兰西座跟师父学艺,逐步成长,最后自己单飞全国出名,这种离别跟师徒间的情感,着实动人
还是特别喜欢张艺谋的电影,小故事也特别精彩,个人觉得对比同类型的长津湖更喜欢这一部!
一场不大的遭遇战,看得揪心,看着战士们一个一个死去,总想问值得吗?不过就像刘文武说的,侦查兵的情报抵得上一个师一个军,respect!
情节推进全程在线,后段稍显紊乱,但是不影响民族情感爆棚,我为祖国骄傲
1.本质上属于密闭空间类型,很考验剧作功力,一番又一番,除了后半段坦克部分,稍显那啥;2.克制,没有强行煽情硬凹,这是功力;3.音乐气氛的营造印象深刻。4,人物群像点到为止,虽然套路,但清晰明了,意思明白了。
最后去送别师傅那一段,拍的最棒,有笑有泪的好电影。
有一说一柳乐优弥和大泉洋的表演是真的好,老年北野武的部分应该也是柳乐优弥画的特效妆,那段除了妆有点假之外真的和本人非常像了
后半段:我擦,这张艺谋拍的。
爱了 幸福并感激着 种花家的兔子们 加油!
叙事干脆利落,没有码明星阵容,但新人们个个鲜活,国师还是厉害的
非一般形式传记片,只是截取了北野武师从深见迈入谐星坦途这感人的一段,千里马遇到伯乐,伯乐引导的方式以及豁出脸面背后助推的苦心,实在触动人心,有对传统技艺的感慨,有对法兰西座的感怀,柳乐优弥竭力去演的半张脸,在重返的长镜头里,满含深情。
前半段小武学徒生涯,后半段成名与师傅的和解。简单却又令人感动。为梦想奋斗的故事永远令人热泪盈眶,师傅的牺牲是阿武腾飞的温床,而他永远也赶不上下一个时代,悲剧性就在于此。师徒传承令人感动,选角极其成功。相比较同样题材的《火花》,更好进入,没有那么绝望,那么悲伤。
世上哪有什么岁月静好,只不过有人替你负重前行。狙击五班上战场,抗美援朝气胜钢,正义之师终得胜,人间正道是沧桑。“为了最后的胜利,我所有的战友都牺牲在了那个山坡上,只留下了一个个普通的名字。”在成为英雄之前,他们也都是有血有肉的人。当所有人都牺牲后,点名的情节太催人泪下了,而在现实世界里,这些英雄枪手们可能都没能留下名字,但如今国泰民安,这盛世,终于如你所愿。
浅草师徒两人的情谊真的太动人了,大年初一把我看哭。张弛有度,泪中带笑,两个人都演得特别好。表面上一副别惹老子样子,内心都憋着一股劲,默默地付出。从电视上大骂东京奥运会开幕就可以看出,北野武本身也像是这样活着,师傅说艺人不是要去讨好观众,而是要告诉观众什么是好笑。台上可以装疯卖傻,但是下台了一定要体面……都是很朴实又深刻的人生感悟。
看导演拍主旋律糊不糊弄还是要去看剧作结构,xx湖和狙击手剧情上都是毫无章法的打一段煽一段直到天荒地老,就差在屏幕上打上”我是被逼的“五个大字了。狙击手好就好在格局比较小,有个聚焦点,没那么冗长杂乱,而且两方对狙也比较容易做出好戏,观感上比湖好的多
已经逐渐对红色国产战争片有些厌倦,但这确实是一部不错的故事。往后电影强国政策下还有更多战争电影上映,希望在大框架的基础下拍出更新颖更不一样的故事给观众带来除了爱国以外的电影体验感。战争片的第一要素不是爱国是反战。
比起长津湖系列的规模化生产,这部电影的运作思路显然更为清晰。得益于经典三一律的叙事框架,文本的发展线索能够被比较具体和详尽地展示给观影者,以至于段落之间的承接关系可以像经典戏剧的幕与幕那样分明。不过,这样的叙事结构多少有些过多取自戏剧的运行思路了,白芒雪地的交战阵线好似一个被专门划出的舞台,各个事件只需像”你方唱罢我登场”那般相继呈现即可。至于影像风格,尽管统摄全片的白色呼应了“冷枪冷炮”的背景基调,但却似乎不经意地多少抚平了或许更值得呼唤的现实主义的历史笔触,较之赤裸裸的黯淡状况,这里的美学显得有些失调。另外,特效化的子弹飞行画面是绝对的败笔,“冷枪冷炮”其实值得更为深沉的场景氛围,甚至”击杀”也应处在某种尚不确定的未知状态,子弹特效却轻浮地消解了这一切。最后,敌方的动机未免显得太过童稚。
师傅师娘的感情,小徒弟舞女的感情,都拍的很好。
北野武自传改编,讲他和师傅的感情。片尾要是北野武自己来演就好了。
5、片中,柳乐优弥和大泉洋奉献了伟大的表演!
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