剧情介绍

  弗兰克(休·杰克曼 Hugh Jackman 饰)是美国纽约州长岛公立学校的负责人,在他和同事帕姆(阿丽森·詹尼 Allison Janney 饰)的努力之下,纽约罗斯林学区的升学率得到了全美排名第四的好成绩。弗兰克的出名不仅让学校变得炙手可热,同时也带动了学校周边的学区房房价一路上涨。
  瑞秋(杰拉尔丁·维斯瓦纳森 Geraldine Viswanathan 饰)是罗斯林高中的一名学生,某日,在撰写校刊报道时,她震惊的发现学校的账目漏洞百出,不仅仅是校长,学校的整个领导阶层都在肆意的挪用着董事会的拨款,去满足他们无限膨胀的物欲。随着调查的深入,一场涉案金额极高、涉事人员众多的贪污案浮出了水面。

评论:

  • 拓跋依瑶 1小时前 :

    不太好看,猎魔人最后和女巫打起来了,感觉故事性不强

  • 侠帆 8小时前 :

    情节紧凑,人设清晰,动作流畅,看过就忘:成熟的动画电影。

  • 司徒新立 3小时前 :

    维瑟米尔老爷子年轻起就见过大场面。

  • 史弘盛 1小时前 :

    虽然剧情胡说八道,但不考虑原著的话,动画素质不错

  • 威忆灵 5小时前 :

    总之挺惨烈的……看完之后我的心情就和我当初第一次自己打出死狼结局的时候一模一样🚬

  • 恒然 1小时前 :

    维瑟米尔也太可以了吧以及为啥杰洛特小时候是个光头啊喂!

  • 妍香 6小时前 :

    这看起来不像猎魔人收拾怪物,倒像隔壁斯巴达兄弟暴打恶魔

  • 强觅双 2小时前 :

    2.5 始终停留在吵架-和好的循环结构剧作模式很难触碰到真正的人性痛点,甚至有肥皂剧的嫌疑,文化冲突之类的议题也没有真正展开。以这部电影架设的母题与叙事结构来说,整体的毛病是缺乏一个类似杨德昌式的对台湾社会犀利透彻的剖析视角。

  • 振杰 3小时前 :

    生活好艰难,这一家子真是每一个都好难。台湾电影这些家长里短的拍的是真的好。

  • 卫致印 3小时前 :

    本作最夸张的是猎魔人的魔法和巫师一样厉害,真用魔法打败魔法了。就离谱。原著设定里猎魔人的魔法大概就只能打个打火机这样

  • 士如曼 0小时前 :

    刚通关巫师就有电影看太辛福了。

  • 所德庸 2小时前 :

    父母为了孩子好的心很容易被孩子投射回父母身上,而任何细小的失误都会被解释为不够努力,“你还可以做得更好”。这种期待连带着失望、失落、愤怒、妥协、无助无止尽地消耗着感情,但潘多拉盒底的希望又会在这种无助的疲惫感里翻出一点希望的水花,从而再次重复整个过程。但是这种此起彼伏的汹涌感受好像也是活着的唯一证明。

  • 凯峰 2小时前 :

    除了一些小部分转折有点生硬,总体很不错的说

  • 傅献仪 3小时前 :

    节奏很快,也算是交代了狼派没落的原因,夸大了猎魔人的法术能力,应该还能再拍一部维瑟米尔如何重建凯尔莫汉,以及青年时期的杰洛特,艾斯卡尔和兰伯特的故事

  • 寒欣 2小时前 :

    真喜欢啊,不断地摩擦碰撞,但是又十分温软动人,从身份错位上看是准确的,从家庭认知上看是清醒的,从对小朋友的塑造上看又不乏天真。反而是演讲稿上让我不太能理解,尤其是老师的鼓励看起来相当冒险(或许只是为了有一个好老师形象)。结尾收得太棒了,瞬间想起了「小偷家族」。

  • 尧腾 6小时前 :

    ❶掐表看了看,影片直到60分钟才稍微露出一点晴天,前一个小时妈妈一直在生气,女儿一直在顶嘴,小女儿一直在受气,我一直在地铁老头看手机.jpg看这一家人。❷阵仗铺排很大,结尾收得仓促。由于主角过于叛逆,妈妈得绝症了还冷眼相待近90分钟,很难用“妈妈我不想你死”来解释一切。❸喜欢数学课被体罚的女主的长镜头,爸爸打女儿那场处理得也很好,结尾那只马的鼻息整得我也有点小紧张,生怕被它咬了踹了。

  • 卫照反 9小时前 :

    还行,女术士挺漂亮,就是还是悲情,希望有空能出一部阳光开心点的

  • 尉迟茵茵 5小时前 :

    80分钟能讲一个完整故事已经很不错了,画面血腥、打斗过瘾,画质可以?就是配音听起来不太舒服

  • 同蔓蔓 0小时前 :

    对我来说太太太接地气了,虽然背景完全不同,但于我个人,家里的气氛,家人吵架的情形 频率 模式都近乎一致,学校打手板的老师,家长会,不合群的孩子,网吧,这些元素我是太熟悉了,熟悉到我会惊讶于在地区 文化 年代各种背景都不同的情况下人们的生活元素会这么相似,至今的大流行也是一样,给我种社会从未进步的印象。再想想我和电影里比缺了什么?没有见过世面,没有心爱的马儿,没有叫jesse的朋友,更没有爱恨交织的兄弟姐妹

  • 振澄 5小时前 :

    台湾女导演的长片处女作,内容展现很有生活质感,可惜只开了个好头,家庭人物之间的情境刚描绘完,还没有发展和深入,就简单地结束了。

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