《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
导演有点故作玄虚,开头还假模假样整的和文艺片一样忽悠影评人,正片感觉撑不起来100分钟的长度
很别致。二战末期的哥本哈根,德国人和当地的盖世太保已经被鄙视了,英国准备轰炸盖世太保总部,结果路盲领航员把炸弹扔到当地学校里了。群像戏,节奏不是很快,但前面很全面的展示了哥本哈根的种种状态。最后1/3是救人,节奏稍微快了一点,不过好看的反倒是前面。
在战争的巨大阴影下,所有人都是受害者。多少无辜的百姓都悲惨地成为战争的殉葬者。
2.5 加了日式濾鏡的電視電影…出生想著拋棄 成長都在嫌棄 隱忍加偽善就是溫情和憐憫吧
其实整体的怀旧氛围非常棒,还原出70年代的气味,主题上也有向《小丑回魂》靠拢的感觉。不过多种类型情节的杂糅使故事变得不伦不类,尤其是利用灵异元素击败反派的设计更令人尴尬。后来才发现导演之前拍过《驱魔》和《险恶》,似乎也就不奇怪了。
以孩童视觉呈现战争的作品很多,这部也挺用心,笔触细腻,戏剧化编排可圈可点,CG也做的逼真。不必较真去杠这个战争史里的空袭事故,尤其那场席卷多洲的世界大战。难有简单粗暴棱角分明的对与错,回顾历史的方式和角度有很多。逝者为大,只能一声叹息。
残酷地炮火在我们的眼中永远是那抹无法艳丽的灰…
正义,是一张美丽的挂毯,我们只看得到呈现在眼前的主体,却难以察觉背后隐藏起来的丑陋的针脚。这部电影很好的把这种矛盾性刻画了出来。而且在整部电影前期做的铺垫,选取的人物的点也非常容易产生共鸣,以至在结尾时造成更大的冲击。
越看越能感觉前戏的铺垫太厚重、太必要了,战争蒙蔽了善良和其他一切美好的元素,却解绑了一切与邪恶有关的罪行
1945 年 3 月 21 日,英国皇家空军开始执行轰炸哥本哈根盖世太保总部的任务。 这次袭击造成了致命的后果,因为一些轰炸机意外袭击了一所学校,造成 120 多人丧生,其中 86 人是儿童。
意外…误杀…残酷…绝望… 战争摧毁了孩子的梦.
哪怕与付出代价的人共情一秒,也懂得集体主义的胜利不值得欢呼。我们尤其如此。
观感上非常接近《CODA》,是枝裕和这次交出了奥斯卡最佳影片级别的作品👍
🎬《我眼中的阴影》🌟🌟🌟🌟
有些单薄,但男孩最后的反杀真的秀到了。那些死掉的孩子也无比的催泪,他们没有一个坐以待毙,都是顶顶勇敢聪明的好孩子,他们做到了能做到的一切,每一通电话都是一声深深地哀叹。
90分的预期看完后最多80分。是枝裕和还是是枝裕和,裴斗娜的演技好绝,IU的演技也在我预期之上。前1个多小时过于平淡了,我旁边的老奶奶看睡着了(我能注意到旁边人在睡觉也是能说明电影是平淡的)后面有几个镜头特别喜欢,有几个地方的台词确实有让我很想哭,就比如那 好几句「生まれてきてくれて、ありがとう」
4.0,细节节奏台词演员如此完美,摄影写实的应该是没有打灯(现实主义应该有的样子,不美化不矫揉造作),我喜欢,就是结尾实在太完美了,是是枝裕和年老了嘛?对人性有的善意了吗?“是枝裕和近年来愈发心慈手软了,敛锋藏芒的他甚至连一根芒刺都不愿轻易施诸于故事与人物之上。”
哪怕与付出代价的人共情一秒,也懂得集体主义的胜利不值得欢呼。我们尤其如此。
与其说这部电影是恐怖片,其实我觉得其实偏悬疑吧,恐怖的氛围是有的,但是导演并没有采用视觉上的惊吓,而是先用前面的剧情让观众对两个小主角产生好感,再趁热打铁,让刚被关进地下室的小男主与恶棍斗智斗勇,这么一个可怜的小帅哥被恶棍关到地下室,你会不他的命运揪心吗?导演正是利用这一点,来对观众造成心理上的冲击。不得不说,斯科特导演确实把观众们的心理玩明白了呀,一亿美元的成绩理所应当。不过缺点我也不得不批评。构图差,配乐差,不能给观众带来视觉效果;小女孩的特殊能力影片没给出解答;剧情实在是太快了,有时让人摸不着头脑,虽然剧本非常一般,但小男孩和霍克的表演深深地强化了影片表达效果,小女孩的演技有待加强哦。这种以小孩子为视角的80’恐怖片永远是我的最爱
2022年5月18日观看。了解一段真实的历史。
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