《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
好看,不过直到看完都有个疑问,小孩在水下为什么没有被淹死?
角度新颖细腻,国内疫情题材的影视作品都该学学,疫情只是背景,人性才是重点。结局又暖又虐。
法国人的幽默还是会让你不经意间开怀,以及他们的浪漫,也是会意料之外又情理之中,两个小孩子比较好看。巴黎无人的街道是百年不遇的另一种美。虽然电影总体有些刻意,但最后一刻大家举起木板牌子时还是被感动了。85年的啤梨酒应该味道不错。结尾收的突兀了些。
在德国第四波肆虐的时候看了这部关于新冠的电影,想起了欧洲刚面临新冠时的各种不知所措,很多情节既真实又好笑,最后一部分哭得不行。
感动。虽然不是Happy ending,观于上海封控期间。
很喜欢这种小人物群像,疫情之下的各种焦虑、慌张、神经质、以及一点点温馨和很多的幽默都很有趣。虽然结尾还是被灌足了鸡汤,但对我这种永远喜欢HE的人来说,还是很吃这套。
不评价防疫措施,疯狂科学家不知道想表达什么,其他还是很温馨感人的,特别结局。
原本决定打三星,那个结尾生生把我感动了,于是又加一星。这部法国版《北街南院》,让我见识到瘟疫蔓延初期法国平民的应对状态,面对灾难,大家都一样一样儿的。另:做喵真幸福,能逃过许多劫难。
粘在一起的隔离 一听就是疫情的电影。第七部疫情的电影,简单分一下类。《中国医生》《help》正面描写医护工作者的,《封锁》《总有爱在隔离》《粘在一起的隔离》讲普通人面对封锁,《八天就死的怪物十二日谈》《2020去死》不太像传统电影。总之全世界的电影人都在用本地观众最能接受的方式在讲述疫情,而且大多数用了网络平台发行。于是,同一个疫情,全世界各种不同的反应通过镜头和网络展示给了各个角落的观众。观众们在体验疫情带来的疼的时候,也发现了世界各地不同的电影美学,又反推电影互联网美学的发展。这比疫情前好莱坞大一统,非好莱坞美学都是文艺片的时代是一个进步吧。
温馨可爱的小故事 表现出疫情下不一样的人们 一切都乱糟糟一切都在努力生活
结尾很感动,但是对疯人医生的刻画看了感觉很不适,真的不会进一步加深对医学和疫苗的误解吗?
黑色大叔和白色少女,抽象的冲突说的其实就是生命。黑色是死亡是流逝是伤痛,躲无可躲让人恐惧,但这都是生命的一部分,生命有各种滋味又不断循环。
上四星。一部工整的情景喜剧不是很好拍的,但导演的这些包袱真的有奏效。
润润,久不见你配男主了……(流下眼泪)此外本作画面语言中手的镜头的运用值得研究(想起以前是不是看过一个up主分析京阿尼作品中的手元素…)
在疫情期间看到这部电影确实有些感触,喜剧效果还可以,尽管不是很疯狂笑点那种,最后温情收场意料之中,不过不失的喜剧电影。
能感受到动画这一载体质朴魅力的作品,故事的维度反而是其次的了。
男主是我本人了。。。我还真的买了个防毒面具😂😂😂
烂,极烂,俗烂的那个烂———当然,不身在法国文化中的会觉得好呢~世界就是如此啊~
拍出来就是一种力量,与题材相比,故事叙述不怎么让我感冒
关于相互尊重和救赎的故事。从题材到人设到画风到分镜细节雕琢等等都戳我。可惜的地方是最后有点谜语人,以及我由衷希望日常再多点。
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